Nuestro trabajo en matemáticas.

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Durante la lectura de un cuento, se formulaban preguntas por parte de la profesora que invitaban a la reflexión sobre lo que estaba leyendo el alumno. Esto propiciaba un pequeño debate al darse cuenta de que ese concepto lo podían aplicar a su entorno más próximo, por ejemplo, el cuento que abordaba las diferentes escalas de temperaturas, dio lugar a la investigación de países donde se mide la temperatura con grados Celsius o con grados Fahrenheit, lo que a su vez les permitió conocer a los ilustres personajes Anders Celsius y Daniel Gabriel Fahrenheit.

Actividades del departamento de lengua

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Las actividades que hemos desarrollado desde nuestros clubs de lectura han sido fundamentalmente enfocadas al desarrollo de la comprensión lectora, con la elaboración de resúmenes; la expresión oral, a la hora de hacer lecturas colectivas en clase; y el desarrollo de la expresión escrita, a través de reflexiones y opiniones personales que se han planteado desde la biografía de los autores o capturando ciertos fragmentos de las citas.

También hemos trabajado en clase de historia.

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Para estimular el placer por la lectura, el Departamento ha trabajado con un tipo de novela de temática histórica o geográfica que sirve como punto de partida para la realización de un trabajo que permite advertir el grado de comprensión del documento. La lectura de artículos de prensa o revistas científicas de tema histórico, artístico o geográfico y su posterior análisis, ya sea mediante presentaciones, redacciones, debates, etc., es otra fuente de trabajo crucial para conseguir la mejora en la comprensión lectora de los alumnos.

ACTIVIDAD: CÓMIC VIAJERO

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La actividad ha consistido en leer todos los días que teníamos clase, tanto con la especialista en audición y lenguaje como la especialista en pedagogía terapéutica, el cómic “Astérix el galo” a través de la plataforma Librarium durante unos diez minutos aproximadamente. Durante la lectura, se han ido explicando y observando los diferentes elementos del cómic (viñeta, bocadillos, cartelas, onomatopeyas, etc). Finalmente, se ha empezado a elaborar un cómic entre todos los alumnos. Estos son los resultados:

REVISTA “SE HACE SABER”

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REVISTA “SE HACE SABER” Nº 1.

CURSO 2010-2011.

 

REVISTA “SE HACE SABER” Nº2.

CURSO 2011-2012.

 

REVISTA “SE HACE SABER” Nº 3.

CURSO 2012-2013.

 

REVISTA “SE HACE SABER” Nº4.

CURSO 2013-2014.

 

REVISTA “SE HACE SABER” Nº5.

CURSO 2014-2015.

 

 

REVISTA “SE HACE SABER” Nº6.

CURSO 2015-2016.

 

 

REVISTA “SE HACE SABER” Nº7.

CURSO 2016-2017    10º ANIVERSARIO.

 

REVISTA “SE HACE SABER” Nº8.

CURSO 2017-2018.

 

 

REVISTA “SE HACE SABER” Nº9.

CURSO 2018-2019.

 

 

REVISTA “SE HACE SABER” Nº10.

CURSO 2019-2020.

 

REVISTA ESCOLAR “SE HACE SABER” Nº 10. YA LA TENÉIS AQUÍ.

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Aquí tenéis un nuevo número de nuestra revista escolar Se hace saber. Una edición muy especial, la Nº 10, elaborada en tiempos muy excepcionales.

Gracias a todos por vuestra colaboración y entrega para sacar adelante, un año más, nuestra publicación. Creo que ha sido un escaparate del trabajo y el empuje de toda nuestra comunidad educativa.

El Centro de Comunicación BiblioFerrer cierra sus puertas, por este curso, con este gran trabajo, deseando que os guste e ilustre.

El año que viene mucho más, si nos dejan. ¡Cuento con vosotros!

“¿CON CUÁL TE QUEDAS?” UN POCO DE CIENCIA AL DÍA, ALARGA LA VIDA.

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Vamos ya despidiendo el curso y, desde Cadena Ferrer y su sección científica “¿Con cuál te quedas?”, nos ofrecen más curiosidades sobre elementos químicos de nuestra tabla periódica.

En esta ocasión, alumnos de 3º han preparado este programa, junto con su profesora de Física y Química, Gracia Becerra.

Muchas gracias chicos. Esperemos que el próximo curso tengáis tanta química con nuestro oyentes. ¡Os esperamos!

¿CON CUÁL TE QUEDAS? 3ºESO

VERSOS PARA TODOS: A TODOS LOS DOCENTES.

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¡Somos muy grandes, compañeros docentes! Y no sólo grandes, sino también necesarios. A pesar de nuestro trabajo muchas veces invisible para la sociedad, ahí estamos, al pie del cañón.

Desde Cadena Ferrer, y como despedida por este curso, nuestra compañera Maricarmen Charneco emite un programa muy especial de “Versos para todos”.

Gracias compañera por recordarnos que ejercemos una de las profesiones más bonitas del mundo.

VERSOS PARA TODOS

BENDITA HEMEROTECA. “VERBA VOLANT, SCRIPTA MANENT”.

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“Verba volant, scripta manent” decía Cayo Tito al senado romano.

Pero en este contexto tanto la palabra escrita como la cantada han permanecido en la memoria y corazón de todos los coritos; y por ende, en todo aquel que se acerque a esta tradición.

Como colofón final, y como centro de comunicaciones riguroso, os ofrecemos una recopilación de los recuerdos de esta singular fiesta de La Santa Cruz de Feria, a través de una completísima hemeroteca, acompañada esta por el Himno que se canta al salir la procesión el día 3 de mayo.

El trabajo documental ha sido recabado y montado por la alumna Julia Muñoz.

TRADICIÓN LÍRICA ORAL. COPLAS A LA SANTA CRUZ.

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En este día tan especial para todos los coritos hay otras protagonistas, junto a la Santa Cruz, que sobrevuelan los coloridos pétalos, rompiendo el silencio con una voz pura y sentida: las Coplas a la Cruz.

Composiciones propias de la lírica popular oral  que, desde bien pequeños, los niños coritos aprenden a entonar y, con toda la emoción del mundo, interpretan en este día.

Aquí os dejamos la primera de ellas. La Cruz sale del templo, se hace el silencio y Yolanda López ofrece su copla…